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本研究的主要目的在於分析九年一貫數學領域課程綱要內容之能力指標分年細目，及其所包含的數學概念，進而訂出各年級學生學習評量指標，並依據評量指標設計符合學生基本能力的評量試題，這些評量試題經專家審題後先進行1~2班學生的紙本測驗，再轉化成可供電腦線上測驗之題型，發展台中市數學能力線上檢測題庫。
台中市數學能力線上檢測的目的是藉由普測建立一套符合學生基本能力的數學標準化試題，提供各校做為判定學生是否達到學習目標與是否需要進行補教教學的評量試題，最後利用e化，達到快速診斷與方便使用的目的。
本網頁提供的評量試題並非台中市線上檢測題庫中的試題，而是本研究所使用的紙本測驗結果分析後的
其中一部分試題，這些試題都是台中市數學能力線上檢測試題的重要參考依據，對於線上檢測題庫有極高的參考價值。
為了幫助大家閱讀本報告，茲將本研究中使用的相關名詞(評量指標
、評量試題、選項誘答的成因、作答率、難度、鑑別度)分述如下：名詞釋義
研究時間：2004/11
~ 2005/04
研究對象：台中市13所國小普通班學生約600名。
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